潛能一：繪畫搗蛋表現(xiàn)：才入住沒多久的新房子，不知道什么時候客廳的墻上多了幾條長長短短粗粗細細的蠟筆線。天天爸發(fā)現(xiàn)后，怒火中燒掄起巴掌就給天天來了幾下。事后媽媽問天天為什么這么做？天天委屈地說幼兒園里的墻就是彩色的，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮。

　　發(fā)掘方案：首先安撫傷心的寶寶，肯定他畫得不錯。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方，即使是打扮自己的房間，也要先問問爸爸媽媽。

　　潛能二：舞蹈或運動搗蛋表現(xiàn)：媽媽下班回到家，就被房間里的場景嚇了一跳，她發(fā)現(xiàn)自己的大床上有3個小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫，還有同個小區(qū)的2個小女孩。媽媽氣得沖進房間一下子就把3個小孩拎到了地上，丫丫被結實地訓了一頓。

　　發(fā)掘方案：媽媽愛干凈固然不錯，但是也要原諒丫丫的頑皮，畢竟女孩子愛唱唱跳跳也很正常?？梢詭а狙救⒂^兒童舞蹈班，或者帶她去運動學?？纯?，看看是不是有點舞蹈或者運動天賦。這一類的智能就是這樣開始培養(yǎng)的。

　　潛能三：科學技能搗蛋表現(xiàn)：欣欣的爺爺家養(yǎng)著很多植物，每次欣欣都會圍在爺爺身邊，看爺爺把植物搬進搬出、澆水、松土，也就忍不住兩只小手偷偷摸摸跟著擺弄，他常常制造點小麻煩，讓爺爺哭笑不得。有一次大家發(fā)現(xiàn)海棠的盆子里冒著熱氣，過去一看原來欣欣把自己喝的溫開水都倒到海棠盆子里了，那是爺爺最喜歡的海棠花，于是他就給欣欣立了條規(guī)矩———絕對不準靠近花草，否則打屁股。

　　發(fā)掘方案：這樣的處罰似乎嚴厲了些。換個角度看，欣欣并不純粹是淘氣，那天他聽見爺爺嘴里嘀咕著要給植物澆水，才去“捷足先登”。至于溫水，更是寶寶的好意?！皨寢屨f小朋友要喝開水?！毙佬雷约哼@么解釋。一個愿意探究植物生長奧秘的孩子，長大后成為科學家的可能性很大哦。

　　潛能四：邏輯探索能力搗蛋表現(xiàn)：揚揚喜歡各種各樣的汽車玩具，可到了手的玩具最后都離不開一個厄運：摔得七零八落“尸橫遍野”。父母如何勸說，他依然我行我素。那天又把生日時姑姑送的遙控警車給摔壞了，爸爸一氣之下，給揚揚一頓教訓，揚揚哭得“蕩氣回腸”，爸爸也頭疼不已。

　　發(fā)掘方案：喜歡拆東西的寶寶讓人頭痛，看著好好的東西變成一堆零件，有理智的人都會覺得來氣。但這是寶寶的杰作，你不能用成人的目光來判斷好壞，正因為有好奇心，寶寶才會這么做，如果他能無師自通學會安裝，那你家一定有一個小天才。

　　潛能五：交際智能搗蛋表現(xiàn)：佳佳簡直是個小事兒媽，無論發(fā)生什么事都要擠著小腦袋搞清楚。大人聊天，她口齒不清是非不分也要參與其中。佳佳膽大不怕生，特別喜歡到別人家串門，甚至玩到了吃飯時間都不肯回家，好幾次都在別人家完成了晚餐，這讓平時行事規(guī)矩的父母倆尷尬不已。真不知道怎么生了這么一個愛軋熱鬧的孩子。

　　發(fā)掘方案：也許父母覺得孩子“太野”，反過來看佳佳是個性格活躍的孩子，只是缺乏一些引導，容易讓人覺得沒“教養(yǎng)”，父母是不是也要找找自身的原因呢？奉勸父母，千萬別把孩子管得太緊，以免失去交際智能的培養(yǎng)。

　　潛能六：觀察力搗蛋表現(xiàn)：女孩一蘇的記憶力和觀察力非常好，她常常會發(fā)現(xiàn)大人說話的漏洞，以“糾正”大人的口誤為樂。久而久之她就養(yǎng)成了“小大人”的脾氣，不分場合發(fā)表言論。

　　發(fā)掘方案：從本質上說，這是件好事。當然，大人在平時生活中掌握好挑刺的度，有些尷尬就可以避免。畢竟大家見多了小迷糊寶寶，這樣心肝靈清的寶寶很討人喜歡。所以不要因為我們自己的尷尬而呵斥寶寶，從而使寶寶失去觀察智能的鍛煉。