小學(xué)一年級(jí)剛剛開始，放學(xué)后總是喜洋洋跑著回家的丁賽有一天沉悶悶地推開院門，低著頭走進(jìn)屋。“呦！大賽賽，怎么不高興啦？”“媽媽，我不會(huì)爬桿?！薄芭罈U干什么？”

　　孩子噙著淚水告訴我，馬老師上的第一節(jié)體育課是教給學(xué)生們爬桿。馬老師講解動(dòng)作并親自作了示范后，就要求孩子們做。男孩子們大多爬過樹，狀態(tài)特好，撒歡一般爬上去出溜下來，雙腳不著地又接著爬上去。底下同學(xué)歡呼鼓掌；一些比較靈活的女孩子也能像小猴子一樣快速爬到頂端。“媽媽，我一點(diǎn)都不行，我兩手很用勁地攥著桿子可一步也沒爬上去，同學(xué)們都笑我。馬老師還說，下次課要考爬桿，連續(xù)兩次爬到頂100分，一次爬到頂60分。媽媽，我只能得零分了……”忍不住的眼淚終于簇簇滾落——女兒第一次遭遇到了挫折！怎樣化解小小心靈上的挫敗感？記得拿破侖說過：“只有把挫折當(dāng)作失敗加以接受時(shí)，挫折才會(huì)成為一股破壞性的力量。如果把它當(dāng)作生活和事業(yè)的老師，那么，它將成為一個(gè)祝福?！?/P>

　　想到這里，我笑了，“這是手、胳膊、腳、腿、腹部協(xié)調(diào)用勁的事，以前你沒練過，不怪你。掌握到要領(lǐng)就會(huì)了。”

　　周日上午，我?guī)Ф≠悂淼街袪I(yíng)小學(xué)操場(chǎng)。孩子看著那根難以征服的高聳桿子有些怵頭，“來，媽媽教你！”在桿下，我把手、腳、胳膊、腿、腹部怎么用力的竅門分解著告訴她，先讓她在桿子的下半截感受。待她有了點(diǎn)信心，我蹲在地上用雙手托起她的雙腳送她向上爬出第一步。“行嗎？”

　　“行！”一步，兩步，三步，很快就爬到桿子頂端。

　　“媽媽，我會(huì)啦！”

　　連續(xù)爬上幾次頂端的孩子喜不自禁。我趁機(jī)說：“不會(huì)不要緊，一學(xué)就會(huì)，沒什么了不起，更不值得掉眼淚。再說啦，上體育課也要?jiǎng)幽X筋思考，馬老師講動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)可要注意聽講啊！”

　　隨著丁賽的慢慢長(zhǎng)大，她也像所有的孩子一樣遭遇過更多的挫折甚至失敗，我也不斷地引導(dǎo)她在享受順境的同時(shí)學(xué)會(huì)享受逆境，在學(xué)會(huì)享受友情的同時(shí)學(xué)會(huì)享受背叛，在享受成功的同時(shí)學(xué)會(huì)享受失敗……如此，才會(huì)有能力在這個(gè)迅疾變革的時(shí)代練就一顆平靜應(yīng)對(duì)的心態(tài)。

　　中營(yíng)小學(xué)的體育課內(nèi)容豐富多彩：仰臥起坐、俯臥撐、雙手倒立貼墻、倒立行走、60米快跑、1000米慢跑、壘球、乒乓球、籃球、跳遠(yuǎn)、跳高、拔河、跳繩比賽、踢毽比賽……孩子的體育意識(shí)越來越強(qiáng)，對(duì)上體育課的興趣越來越強(qiáng)，當(dāng)然也少不了膝蓋和胳膊肘上的青紫跡斑斑。

　　一到冬季，馬老師都安排每周兩次晨練，孩子們天不亮就趕到操場(chǎng)，在馬老師的指導(dǎo)下跑步、做操、打籃球，一直練得渾身出汗。有段時(shí)間我去意大利學(xué)習(xí)半年，老丁堅(jiān)持按時(shí)送孩子去晨練，練一身汗，練一個(gè)好體質(zhì)，練一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　由于幼年時(shí)住房狹窄，丁賽的體育活動(dòng)基礎(chǔ)差，四肢協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。每當(dāng)老師安排學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，小伙伴們因害怕本組落后不愿意選擇和她合作。單純的丁賽就會(huì)找到馬老師：“馬老師，您帶我玩行嗎？”逢此，那位高高大大的馬老師就帶領(lǐng)丁賽一起練雙人跳繩，練兩個(gè)人背靠背的蛤蟆跳，練兩人對(duì)面?zhèn)髑颉?/P>

　　第一輪下來，很多同學(xué)“掉進(jìn)河里”，只有丁賽和身材靈巧的金春愛“走”完全程。