什么是定位？定位就是犧牲。就是把滿腦袋的頭發(fā)拔得只剩下最后一條，在風中招搖。定位是一種專注的專業(yè)態(tài)度。
100個課時是不可能打造嬰幼兒教育專家。0－3歲是嬰幼兒一個較長的發(fā)育、成長過程。無論有多好的培訓方法，在這么短的時間內，不可能培訓出一名合格的PBCE育嬰師。因為我們培訓的不是理論者，只需要在理論上了解；我們培養(yǎng)的是嬰幼兒教育的實施者，必須在實施中釋放。

好普嬰幼兒教育發(fā)展有限公司根據嬰幼兒的生理和心理發(fā)育的順序性、連續(xù)性、階段性、漸進性、方向性及由局部到完整的生理、心理變化過程的嬰幼兒的特征。對PBCE育嬰師進行水平象限與垂直象限的雙向細分，水平象限是：將0－1歲，1－2歲，2－3歲嬰幼兒的三個年齡段對PBCE育嬰師的工作進行指向性定位：

1 啟蒙PBCE育嬰師
教育對象：0－1歲的孩子；
工作定位：護理與感覺訓練。

2 心智PBCE育嬰師
教育對象：1－2歲的孩子；
工作定位：陪護與心智訓練。

3 早教PBCE育嬰師
教育對象：2－3歲的孩子；
工作定位：陪伴與早期教育。

垂直象限將其細分為：初級、中級、高級。這樣細分后，我們對嬰幼兒教育內容與我們特有的培訓方式及學員的接受能力進行綜合評估后，確認培養(yǎng)一個啟蒙PBCE育嬰師（初級）需要150課時；培養(yǎng)一個心智PBCE育嬰師（初級）需要180課時；培養(yǎng)一個早教PBCE育嬰師（初級）需要235學時。我們要訓練一個PBCE育嬰師需要565課時。培訓時間超過《育嬰師國家職業(yè)標準》要求培訓時間的5.65倍。

我們對PBCE育嬰師的教育不是停留在書面上，而是指導她們用正確的行為去釋放她們的專業(yè)，是往深度走，而不是廣度走的訓練方式。因為，PBCE育嬰師的教育是一個將對孩子的愛進行釋放并與之共同體驗的過程。

社會需要專業(yè)的育嬰師，我們將為此不斷努力，為深圳、為中國、為世界訓練更多的嬰幼兒家庭陪伴教育人才。

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