對于孩子，尊重他們的發(fā)展規(guī)律比什么都重要。孩子在不同的成長階段，都有固定的行為，有些行為如“人來瘋”、喜歡插嘴等，在大人看來很不可接受，但這些卻是孩子們最自然的表現(xiàn)。大人應(yīng)表示理解，千萬別強制改變，把孩子打造得成人化。家長可通過言傳身教，在潛移默化中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好人格。

尊重孩子的情緒

情景一：家里來了很多的客人，到了吃飯時間，大家都動身往門外走。就7歲的女兒站著不動，媽媽上前叫她，她撅著嘴說：“我不去吃，就在家里?！逼綍r女兒是很懂事的，今天怎么了？媽媽耐心地說：“這么多叔叔阿姨等著你，你也去，好嗎？”女兒聽了，還是不吭聲，媽媽又說：“那你為什么不想去，能跟媽媽說說嗎？”女兒這才極不情愿地說出了理由。原來，客人中有幾位特別喜歡喝酒，一喝就挺長時間，女兒曾經(jīng)跟他們出去，等他們吃完飯，女兒已經(jīng)睡著了。媽媽終于知道原因了，于是對女兒說：“其實，你可以吃完飯就回家的，把你的想法說出來，我想爸爸媽媽可以處理好。但是如果你不說出來，而是賭氣，爸爸媽媽就會認(rèn)為你不聽話，甚至無理取鬧，你知道嗎？”女兒點點頭，就和大家出去吃飯了。

吃完飯，媽媽和女兒先回家，爸爸留下繼續(xù)陪客人。

點評：這位媽媽既尊重了女兒的情緒，又為女兒指明了看待事物的另一種方法，幫助女兒從疑惑中走出來，為女兒在今后的成長道路上提供了解決不同問題的方法。

尊重孩子的隱私

情景二：可愛的迪迪放學(xué)后，無精打采地在房里坐著，媽媽一看就知道：“迪迪，你看起來有心事的樣子??？”迪迪說：“沒有??！”然后繼續(xù)坐著。媽媽再一次說：“你一定有心事，和同學(xué)吵架了？”“嗯?！薄笆窃趺椿厥?，想告訴我嗎？”“不想?！钡系险f?！澳悄阕约耗芙鉀Q嗎？”“可以?！薄叭绻枰?guī)兔Φ脑?，再告訴我，好嗎？”

點評：媽媽并沒對迪迪的事在一旁指手畫腳，而是暗示迪迪，如需要大人出面解決，媽媽一定會站出來。因為孩子之間的事最好由孩子自己解決，媽媽既信任了迪迪的能力又尊重了他的隱私。這樣會讓孩子信心百倍，更健康地處理好人際關(guān)系。

這位媽媽需要注意的是，因為學(xué)齡前孩子一般還沒有“隱私”概念，很多時候他回避家長的提問，是因為不知道該怎樣表達，所以才選擇不說。如果父母能適時引導(dǎo)孩子，可以幫助他們解開成長的困擾。

尊重孩子的想法

情景三：有次，女兒報名參加小學(xué)生圖畫日記交流比賽，女兒寫好后放在桌上，媽媽好奇地看了看，等女兒過來時，媽媽說：“女兒，你有些錯字，要不要我告訴你？”女兒竟然說：“不要！”媽媽好奇地問：“為什么？”女兒很沉穩(wěn)地說：“小學(xué)生寫錯字是常有的事，你改過了，就不是我寫的了！”所以這篇日記就這樣“原版”送出去了。

點評：不得不佩服這位媽媽讓錯字原稿寄出的勇氣，因為很多時候我們礙于面子，會做一些不合乎情理的事。雖然比賽是完美者獲勝，但是比賽也是最真實和真誠的，女兒讓媽媽懂得真實的東西才是經(jīng)得起時間推敲的。

事后，媽媽可引導(dǎo)孩子觀察她的作品展出后，老師、同學(xué)反映如何，看看其他同學(xué)的作品是否也有類似情況。讓女兒自己發(fā)現(xiàn)她所認(rèn)為的“小學(xué)生寫錯別字是常有的事”是否正確，用實例幫助她糾正思想偏差。