眼睛是直視心靈的窗戶。母親和嬰兒說話時一定要用慈愛的目光注視他的眼睛，用贊賞、欣喜的眼光回應他的要求。無論是喂奶、換尿布、做撫摸操，還是哄他睡覺，你都要用溫柔的語言、甜蜜的微笑與他交流，讓寶寶知道，媽媽時刻關愛著他。新生兒的認知、情感、語言、智力等方面的發(fā)展，與母親無微不至的關愛密切相關。

當母親的都有這樣的經(jīng)驗，你用笑臉去逗寶寶，他會咯咯地笑出聲；你若裝作生氣唬他，他會撇嘴哭泣。嬰兒的喜怒哀樂離不開成人語言、表情的刺激。所以，媽媽在與寶寶交流時，一定要注意表情、態(tài)度和語氣，盡量避免把自己的不良情緒帶給孩子。

對1歲左右的嬰兒來說，父母需要多多抽出時間和他交流、傾聽。這種傾聽不是真要聽他說什么，而是用愛來澆灌、滋養(yǎng)寶寶稚嫩的心田。此時，眼睛、耳朵以及肢體擁抱等非語言的溝通，同樣是寶寶語言發(fā)育所需要的聽說活動的一部分。在這樣的交流中，寶寶獲得足夠的安全感和情感刺激，愿意做出積極的回應。

6個月到1歲的寶寶處在前言語階段，其特征主要有：

一是按次序進行交流。寶寶好像能理解別人說的話，能對說話人頭和手的移動做出反應，在別人說話停頓時，他會發(fā)出咕咕聲或者露出微笑。這些就是按次序進行交流的特點。

二是使用姿勢。在別人說話時，寶寶的眼睛凝視對方，并會用手指指向，用點頭、搖頭等來表示。

三是對聲音進行分辨。寶寶背著身就能區(qū)分媽媽和家中其他人的聲音，同時還能區(qū)分出不同種類的聲音，比如：小狗“汪汪”，汽車“嘀嘀”，包括成人說話的語氣是高興的聲音還是生氣的聲音。

除極特殊的情況，各家的寶寶都具有這些特征，完全符合語言的正常發(fā)展。盡管有寶寶的咿呀學語開口早一點，有的寶寶光聽不說令人著急，其實他們都在努力地吸收、分辨、模仿語音、儲備語言，為學習說話打基礎。

因此，在這個階段父母要多和孩子說話，清晰地告訴寶寶一些他生活中熟悉的、具體詞匯的發(fā)音，最好用緩慢夸張的聲調(diào)，反復重復這些詞，使寶寶逐漸從分辨、模仿語音，到把這些語音和詞匯概念聯(lián)系起來，最終促進的語言發(fā)展。

用愛心開啟智慧之門

處在前語言期的嬰幼兒，有沒有語言刺激發(fā)展是不一樣的。有的父母因工作忙把孩子交給老人或者保姆帶，又趕上老人或保姆偏偏性格內(nèi)向不愛講話，有的父母雖自己帶孩子，但經(jīng)常扔給寶寶一堆玩具，自己卻去忙其他事情，這些都對寶寶的語言發(fā)育十分不利。

嬰幼兒語言與智力的萌發(fā)有一個積累和漸變的過程，千萬不要認為寶寶現(xiàn)在還不會講話就忽略他。做父母的需要懂得，多付出愛心，多一些語言環(huán)境的刺激，能幫助嬰幼兒構(gòu)建外部世界的知識，在潛意識狀態(tài)下獲得經(jīng)驗，從而促進與他人的交往，發(fā)展認知和情感。