家長跟孩子一起學(xué)習(xí)，不僅可以借此給自己一個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在心理專家看來，家長直接參與到孩子的成長環(huán)節(jié)中，還是一個(gè)積極全面了解孩子多元智能的機(jī)會(huì)，更重要的是能深切地體驗(yàn)孩子的感受，更容易共情孩子，這也是家長跟孩子進(jìn)行有效溝通，建立高質(zhì)量親子關(guān)系的前提。

　　近日，美國新澤西州36歲的瑜伽愛好者勞拉將自己與女兒同練瑜伽的照片分享到網(wǎng)上，4歲的小米妮要么惟妙惟肖地模仿媽媽的動(dòng)作，要么以同樣姿勢(shì)趴在媽媽弓起的背上，要么盤腿坐在倒立的媽媽的腿上……母女溫馨的場(chǎng)景引起了近百萬網(wǎng)友的追棒。

　　跟孩子一起滑雪、溜冰，一起學(xué)樂器，很多家長都有這樣的體驗(yàn)。家長跟孩子一起學(xué)習(xí)，不僅可以借此給自己一個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在心理專家看來，家長直接參與到孩子的成長環(huán)節(jié)中，還是一個(gè)積極全面了解孩子多元智能的機(jī)會(huì)，更重要的是能深切地體驗(yàn)孩子的感受，更容易共情孩子，這也是家長跟孩子進(jìn)行有效溝通，建立高質(zhì)量親子關(guān)系的前提。

　　1、感受孩子的感受

　　2、建立高質(zhì)量親子關(guān)系的契機(jī)

　　3、真正了解孩子和自己的窗口

　　4、一把雙刃劍

　　何事情都有兩面性?！叭绻改缸龅街虚g放棄了，就沒法要求孩子。所以家長在做決定的時(shí)候，要考慮自己的時(shí)間以及興趣度能否堅(jiān)持下來。如果是家長裹挾著孩子對(duì)一件事感興趣，孩子可能會(huì)有‘你憑什么就不堅(jiān)持’的想法，未來反而會(huì)被孩子當(dāng)作反面教材?！比绻议L沒有足夠的時(shí)間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，家長可以跟孩子談一下：“爸爸媽媽沒有那么多時(shí)間，但我們也對(duì)這件事感興趣，也想?yún)⑴c。你可以當(dāng)我們的老師。”