反復實踐找標準

　　當我們的孩子處于放松狀態(tài)，并且是可以配合我們一起努力實施計劃的時候(需要家長根據(jù)實際情況自己把握)，我們要做的就是制定《時間表》!

　　《時間表》不難做，一周一張表，分為周一至周五的工作日區(qū)和周六周日的休息日區(qū)。表格縱向“項目”欄包括從早晨起床開始到晚上睡覺的所有事項，表格橫向內容包括每一事項的開始時間、結束時間、實際用時和小紅花數(shù)量，按時完成的給一朵小紅花，積累夠一定數(shù)量的小紅花就可以得到禮物。

　　但《時間表》雖然總是在計劃，但執(zhí)行起來真的不容易，所以很多家庭都半途而廢了。這里為家長排除在執(zhí)行的過程中可能會遇到這兩個問題：

　　時間表一定要和自己孩子的實際能力相符。

　　比如，做一張數(shù)學卷子，班里有的同學30分鐘就能完成，而你的孩子可能需要50分鐘，那么他完成卷子這一項所需時間就是50分鐘，強行提速不僅不能達到效果，反而會使整個時間觀念建立計劃全盤皆輸!

　　明白哪些事情是重要的，哪些是不那么重要的，這樣才可以更好的劃分時間。

　　比如，讓孩子每天有自己支配的時間這是必須的，這一事項必須保證時間充足，否則《時間表》無法運行下去!

　　多加鼓勵別吝嗇：

　　鼓勵的話家長都會說，只是我們總是對孩子要求太高，標準又總是不一致，所以總覺得孩子做的不夠好，或者說希望孩子做的更好，很少肯定或者鼓勵孩子。

　　著名兒童教育專家尹建莉在《好媽媽勝過好老師》里提到，要給孩子設立“記功簿”，把孩子做的好事和他的進步都記錄下來，這樣孩子會更快樂更有自信，孩子會變得越來越好。因為只有精神上的愉悅和成就感，才可以帶來真正的幸福感和動力。

　　關于鼓勵的小貼士：

　　1、別怕孩子驕傲，一定要鼓勵!

　　2、鼓勵孩子，要和孩子自身形成比較，而不是和別的孩子橫向比!

　　3、鼓勵詞語要具體針對某一行為，不要“你真棒”“比別的同學好多了”簡單粗暴的詞語!

　　4、可以把鼓勵的話寫在一個本子上，效果更好!

　　有效延續(xù)養(yǎng)習慣：

　　《時間表》的執(zhí)行需要我們耐心加細心，認真觀察孩子執(zhí)行計劃表后的變化，并且根據(jù)孩子的情況隨時、及時的進行調整。

　　當孩子又逐漸出現(xiàn)懶散的狀態(tài)，對時間表失去興趣，那么就把那些已經固定下來的不拖沓的習慣，比如起床穿衣洗漱等小事情刪除了，增加了其他時間，比如休息和課外閱讀時間。

　　這個《時間表》的制定就是要幫助孩子將管理時間的習慣養(yǎng)成，所以，堅持下去，把孩子培養(yǎng)成時間的管理者，家長義不容辭!

　　培養(yǎng)孩子的時間觀念需要一套好方法，因為時間觀念是在每一個日常一點一點形成的，表現(xiàn)形式就是“習慣”，方法對了，孩子就養(yǎng)成了好習慣，反之就成了壞習慣。

　　龍應臺告訴我們：應該尊重孩子，允許他“慢慢來”。

　　家長等一等孩子吧，他還小，需要你指導，而不是催促;

　　他磨蹭，是因為他還在慢慢學習，不像你已經有了數(shù)十年的生活經驗。

　　我們適應生活花了那么久，更可況是孩子呢?

　　磨蹭不可怕，家長沒耐心才更可怕。

　　家長不怕磨蹭，耐心對待，面對未來，才能靜待花開!