家長(zhǎng)可以根據(jù)自己對(duì)孩子說的話和采取的行動(dòng)，從下面的選項(xiàng)中，選擇和自己反應(yīng)最接近的選項(xiàng)。以下內(nèi)容為：家政心理咨詢師對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于孩子頂嘴反映的解讀

　　1.警告孩子："你怎么能那么沒禮貌？你對(duì)媽媽無禮，媽媽再也不給你買好吃的東西了。"

　　這樣的家長(zhǎng)糾正孩子的問題行為時(shí)，以脅迫和警告的方式來達(dá)到控制的目的。對(duì)孩子來說家長(zhǎng)是最重要、最必要的存在，所以，家長(zhǎng)的脅迫和警告能起到立竿見影的效果。但是這種方法只能控制一時(shí)，不能徹底改變孩子的問題行為。使用脅迫和警告的次數(shù)越多，家長(zhǎng)越和自己心目中的好孩子失之交臂。

　　2.對(duì)孩子說:"我像你那么大的時(shí)候，從來就沒說過不文明的話。"

　　孩子的行為，如果不符合家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)就接受不了。撫養(yǎng)孩子時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都有各自不同的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀和知識(shí)。如果一味地強(qiáng)調(diào)這些，家長(zhǎng)就會(huì)在不知不覺中把重心放到孩子的問題行為上，而忽略理解孩子的心情，就不能和孩子產(chǎn)生共鳴。努力改正孩子身上的問題，明確掌握育兒標(biāo)準(zhǔn)，這是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。改正孩子問題行為的道路不是一帆風(fēng)順的，在向目標(biāo)前進(jìn)的過程中，難免有時(shí)倒退一步，有時(shí)走岔道。一味強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)經(jīng)常使用"絕對(duì)、再也、天天"這樣的詞匯，如果標(biāo)準(zhǔn)太苛刻，很容易壓得孩子喘不過氣來。這樣孩子就不能輕松接受自己應(yīng)該遵守的社會(huì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，反而覺得那是一'種束縛、一'種負(fù)擔(dān)。

　　3.懲罰孩子："趕緊回屋反省反省，沒想好之前不要出來。"家長(zhǎng)有必要想一想，是否過于頻繁地使用"暫時(shí)出局"的方法。遇到孩子的問題行為，與其發(fā)火、喊叫、惡語(yǔ)中傷，還不如使用"暫時(shí)出局"的方法。孩子的成長(zhǎng)過程中表現(xiàn)出來的問題行為五花八門、多種多樣。就算是表面上看起來一樣的問題行為，每次的理由、原因、解決方法都是千差萬別、各不相同的。學(xué)習(xí)"暫時(shí)出局"的方法并有效使用，也許有一定的幫助。但家長(zhǎng)有必要慎重地想一想，"暫時(shí)出局"的方法并不適用于每一種狀況。

　　4.告訴孩子禮貌做法，并希望孩子跟媽媽說："知道了媽媽，下次再買給我吧。"這類家長(zhǎng)能告訴孩子正確做法，并能指明發(fā)展方向。很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一就是雖然能一語(yǔ)道破孩子身上的問題，但從來不考慮怎樣才能更仔細(xì)、更親切地給孩子講解正確的做法。他們經(jīng)常義正詞嚴(yán)、嚴(yán)肅地跟孩子說："那不是好辦法，別做！"而從來不會(huì)溫柔地、循循善誘地對(duì)孩子說："這是好辦法，下次你不妨試一試？"對(duì)孩子來講，家長(zhǎng)是指明前進(jìn)方向的指明燈，仔細(xì)地、詳細(xì)地給孩子講解正確的做法是非常必要的。

　　5.調(diào)整好情緒之后，對(duì)孩子說："不給你買想吃的東西，是不是?"這類家長(zhǎng)不但善于理解孩子的心情，也善于調(diào)節(jié)自己的情緒。與其指責(zé)孩子身上的問題行為，聲色俱厲地命令孩子改變，不如想方設(shè)法理解、接受孩子的心情。

　　6.讓孩子知道媽媽的感受："你那么說，會(huì)給媽媽帶來傷害的。"這類家長(zhǎng)能給孩子回頭審視自己行為舉止的機(jī)會(huì)。孩子的調(diào)控能力較差，不像大人能自如地調(diào)節(jié)好自己的情感和行為。有時(shí)，孩子會(huì)毫無顧忌、肆無忌憚地說出讓對(duì)方傷心的話。這時(shí)，如果訓(xùn)斥孩子、指責(zé)孩子，孩子就會(huì)在不知情的情況下失去表達(dá)感情的自信心。家長(zhǎng)大發(fā)雷霆、大喊大叫等于在孩子面前親自示范用攻擊性方式表達(dá)自己不快的感情，反而有百害而無一利。很多的育兒書，上面明確地寫道："家長(zhǎng)應(yīng)該這么做，不應(yīng)該那么做。"很多家長(zhǎng)照本宣科、依葫蘆畫瓢，照著書一項(xiàng)一項(xiàng)地實(shí)施，但效果并沒有預(yù)期的好。于是，很多家長(zhǎng)失落萬分，并產(chǎn)生負(fù)罪感。他們感嘆自己無能的同時(shí)也傷透了心。"別的媽媽，能輕輕松松地養(yǎng)孩子，我怎么就這么費(fèi)勁？"

　　最了解孩子的、最疼愛孩子的莫過于家長(zhǎng)自己。家長(zhǎng)能長(zhǎng)時(shí)間地引導(dǎo)孩子，有無窮的力量和聰明才智，家政心理咨詢師所以有時(shí)不必太在意育兒書上的幾行字，以免產(chǎn)生不必要的負(fù)罪感。告訴家長(zhǎng)這么做不可以，那么做有問題，并不是讓家長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)罪感。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題行為時(shí)，就應(yīng)該積極去改變。如果家長(zhǎng)都對(duì)孩子失去信心，那么誰還能比家長(zhǎng)更盡心盡力地教育你的孩子？所以這是千萬不該采取的育兒態(tài)度。家長(zhǎng)知道自己的撫養(yǎng)方式存在問題時(shí)，既不能拘牽于負(fù)罪感責(zé)怪自己，也不能訓(xùn)斥孩子。只要家長(zhǎng)切實(shí)感受到改正的必要性，就應(yīng)該立刻踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)踐。