小韓在小寨家教市場(chǎng)已經(jīng)待了一個(gè)星期了，可還是少有人上他這里問(wèn)津，談及原因，小韓無(wú)奈地說(shuō)是因?yàn)樽约骸皼](méi)經(jīng)驗(yàn)”。

　　小韓說(shuō)的不無(wú)道理，對(duì)許多找家教的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十分看中大學(xué)生家教的臨課經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)王粉娟告訴記者，她曾經(jīng)給女兒找了個(gè)大學(xué)生家教，對(duì)方是西安外語(yǔ)學(xué)院大四的學(xué)生，教得倒是挺認(rèn)真，可收效卻不大?！按髮W(xué)生畢竟沒(méi)有帶過(guò)課，他們只是根據(jù)自己的理解，把所學(xué)的全盤(pán)交出來(lái)，講課重點(diǎn)不突出，別說(shuō)是孩子了，連我在一旁都聽(tīng)得累。”

　　從此以后，王粉娟找家教都要先問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有臨課經(jīng)驗(yàn)，或者干脆就找老師給孩子代課。她說(shuō)，雖然學(xué)生對(duì)此覺(jué)得不公平，但老師畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富，也知道如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

　　但是不管怎么說(shuō)，每個(gè)學(xué)生在做家教時(shí)都會(huì)經(jīng)歷第一次。最好的方法是先跟做過(guò)家教的同學(xué)實(shí)習(xí)幾次，在取得一定經(jīng)驗(yàn)后針對(duì)自己的特長(zhǎng)，制定出可行性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，其成功率將會(huì)大大提高。“如果哪個(gè)大學(xué)生家教能制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，我肯定會(huì)留意他的。”王粉娟說(shuō)。

　　與無(wú)經(jīng)驗(yàn)的家教相比，有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生家教，二次找到家庭的成功率很大，主要都是家長(zhǎng)之間互相介紹的結(jié)果。因此，與結(jié)束教學(xué)的家庭保持聯(lián)系，必要時(shí)讓新家長(zhǎng)與老家長(zhǎng)聯(lián)系，很容易增加新的家庭對(duì)自己的信任。