1968年的一天, 美國一位3歲女孩指著一個禮品盒上的"open(開)"對媽媽說, 她認(rèn)識第一個字母"o". 媽媽非常吃驚, 問她是怎么認(rèn)識的. 女孩說是幼兒園老師教的. 這位媽媽表揚(yáng)了女兒之后, 卻一紙?jiān)V狀把幼兒園告上了法庭, 理由是這家幼兒園剝奪了孩子的想象力. 因?yàn)樗畠涸谡J(rèn)識字母"o"之前, 能把"o"說成是蘋果, 太陽, 足球, 鳥蛋等等圓形的東西, 但是, 自從幼兒園教她認(rèn)識字母之后, 孩子就失去了這種想象的能力. 她要求幼兒園對此負(fù)責(zé), 并進(jìn)行精神賠償.

　　法院開庭時, 這位媽媽又當(dāng)庭進(jìn)行了如下辯護(hù):" 我曾在一個公園里見到兩只天鵝, 一只被剪去了左邊的翅膀, 放在較大的池塘里; 另一只完好無損, 放在很小的池溏里. 管理人員說, 這樣能防止它們逃跑, 剪去左邊翅膀的因無法保持身體平衡而無法飛行; 在小水塘里的因沒有足夠的滑翔路程, 也只能呆在水里. 現(xiàn)在, 我的女兒就猶如一只幼兒園的天鵝; 他們剪掉了她一只想象的翅膀, 過早地把她投進(jìn)了只有abc的小水塘."

　　法庭最后宣判幼兒園敗訴! 從此, 美國《公民權(quán)法》中多了兩項(xiàng)特別規(guī)定----幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)利:1、玩的權(quán)利；2、問為什么的權(quán)利。

　　我們正深受現(xiàn)今傳統(tǒng)教育的傷害和懲罰, 希望每一個媽媽認(rèn)識什么才是對孩子終身有價值的教育，我們不一定有像這位媽媽一樣站出來改變社會的勇氣。但至少我們還要堅(jiān)持，為孩子提供一個自主性發(fā)展的家庭環(huán)境。