與傳統(tǒng)抱孩子的姿勢不同，郭建國教授倡導的抱姿可謂是花樣翻新。在多年與嬰幼兒親密接觸的過程中，他分別針對不同月份大的嬰兒，獨創(chuàng)了100余種抱姿方法，如0—3個月的寶寶適用的橫托抱、豎托抱；4—7個月的寶寶適用的反托抱、“飛機”抱、“螃蟹”抱；8—12個月的寶寶適用的浴巾操、拉腕懸垂等等。再“難纏”的寶寶到了郭建國的手里，立刻會笑出聲，變得服服帖帖。配合著各種“高難度”動作，孩子不僅不會害怕，反而更開心。

　　“嬰幼兒期是動作能力均衡發(fā)展的關鍵期，也是培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力的重要時期。僅僅使用雙手懷抱孩子固然安全，但寶寶得不到任何鍛煉，四肢不運動，也會使大腦發(fā)育緩慢?！惫▏f。各種抱姿既鍛煉了寶寶的平衡感及腰腹、腿、手等部位的力量，也讓他們接受到更多的外界刺激，促進大腦發(fā)育，培養(yǎng)勇敢、自信的性格。

　　寶寶喜歡被“折騰”

　　郭建國教授把“顛簸運動”和體操元素“嫁接”到育嬰教育中，總結出易記易學的動作法則，如“舉高高”、“大鐘擺”、“翻斗車”等?！皩殞殏兿矚g探究一切事物，特別愿意被‘折騰’，做出令他們高興的動作時，他們會情不自禁地笑出聲來。”14年間，根據郭建國跟蹤的近萬名嬰幼兒調查發(fā)現，從小喜歡被舉高的孩子，對事物的認識更加全面，他們頭腦靈活、反應機敏，分析和解決問題的能力更強。

　　倡導男性加入育嬰師行列

　　郭建國認為在照料寶寶并和他做游戲的過程中，男性會起到不可替代的作用。與女性和孩子多做一些安靜、舒緩的活動相比，男性的性格特點會給寶寶提供更有力量，更新鮮、刺激、富于變化的游戲，所以在一些家庭寶寶更愿意和父親玩耍。而且，在與男性的交流過程中，更有助于塑造寶寶果斷、勇敢的品質。為此，他引導越來越多的男學生走上育嬰師崗位，截至目前，郭建國已培養(yǎng)出上萬名育嬰師